{"id":1153,"date":"2018-11-21T16:30:13","date_gmt":"2018-11-21T16:30:13","guid":{"rendered":"http:\/\/departamento.us.es\/newdperiodismo1\/?page_id=1153"},"modified":"2025-05-15T10:16:19","modified_gmt":"2025-05-15T10:16:19","slug":"innovacion-docente","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/departamento.us.es\/dperiodismo1\/innovacion-docente\/","title":{"rendered":"C\u00edrculos de Colaboraci\u00f3n: Innovaci\u00f3n universitaria desde el Cooperative Learning"},"content":{"rendered":"\t\t
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C\u00cdRCULOS DE COLABORACI\u00d3N: INNOVACI\u00d3N UNIVERSITARIA DESDE EL COOPERATIVE LEARNING
Convocatoria de Ayudas de\u00a0Apoyo a la Coordinaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n\u00a0Docente, Convocatoria 2018-19″<\/em>\u00a0(ref. 1.2.3)- III Plan Propio de Docencia.\u00a0Vicerrectorado de Estudiantes.\u00a0Universidad de Sevilla.<\/p>

Coordinador:\u00a0Dr. Fernando R. Contreras.\u00a0Departamento de Periodismo 1<\/p>

Este proyecto de innovaci\u00f3n universitaria pretende ofrecer un cambio significativo en la docencia de nuestra Universidad. Implica las tres posibilidades que define la convocatoria para las redes de colaboraci\u00f3n para la innovaci\u00f3n docente: a) es una propuesta que incluye la innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica fundamentalmente, pues toca la formaci\u00f3n y el sistema de evaluaci\u00f3n; b) es una propuesta de nuevos recursos did\u00e1cticos y un nuevo intervalo para su aplicaci\u00f3n; y c) al mismo tiempo, produce nuevos materiales did\u00e1cticos.<\/p>

A trav\u00e9s del m\u00e9todo Cooperative Learning<\/em>(CL) intentamos impulsar una nueva forma de aprender y hacer docencia en las clases universitarias. El dise\u00f1o b\u00e1sico del trabajo cooperativo se puede resumir en una serie de acciones importantes a considerar: 1) La creaci\u00f3n de grupo; 2) Elecci\u00f3n tem\u00e1tica; 3) Creaci\u00f3n de una normativa de rendimiento en grupo e individual; 4) Constituci\u00f3n de objetivos concretos y actividades espec\u00edficas del equipo; 5) Interacci\u00f3n simult\u00e1nea, Participaci\u00f3n, Colaboraci\u00f3n; 6) Definici\u00f3n de recursos;\u00a0 7) Previsi\u00f3n del rendimiento grupal; 8) Estrategias y dise\u00f1o de t\u00e1cticas en la toma de decisiones; 9) Evaluaci\u00f3n continua durante todo el proceso de aprendizaje;\u00a0 y 10) Autoevaluaci\u00f3n desde la creencia de que cada persona tiene la capacidad de ser creativa, honesta e interesada en la tem\u00e1tica para lo que\u00a0 se crea un entorno de aprendizaje y trabajo donde las personas usan la cooperaci\u00f3n para desarrollar su propio potencial creativo.<\/p>

El objetivo principal del enfoque del Cooperative Learning<\/em>consiste en la defensa del aprendizaje cooperativo como una estrategia altamente efectiva orientada a ense\u00f1ar al alumno a aprender y no al profesor a ense\u00f1ar. Las investigaciones publicadas consultadas vienen a confirmar la potencialidad que una organizaci\u00f3n cooperativa del aula presenta para el logro acad\u00e9mico, la autoestima, la socializaci\u00f3n del aula o el desarrollo de competencias en las relaciones interpersonales.<\/p>

El inter\u00e9s por esta innovaci\u00f3n docente comienza en los desarrollos de su precursor el fil\u00f3sofo pragm\u00e1tico John Dewey.<\/strong>La importancia de la aplicaci\u00f3n del Cooperative Learning en la universidad nos llega de la consulta de una amplia bibliograf\u00eda, que no vamos a citar en esta memoria, pero que podemos localizar en el cat\u00e1logo de la biblioteca de nuestra Universidad de Sevilla. No obstante, si queremos destacar algunos autores que est\u00e1n teniendo un impacto directo en la evoluci\u00f3n de la innovaci\u00f3n docente universitaria, como\u00a0Joseph. B. Cuseo<\/strong>\u00a0 (experto en Cooperative Learning), Carles Monereo Font<\/strong>(experto en la cultura educativa de la universidad), James Paul Gee<\/strong>(experto en educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda), Elizabeth G. Cohen,<\/strong>et al. (editores de Teaching Cooperative Learning),\u00a0 Paulo Freire<\/strong>(con su concepto pol\u00edtico de la educaci\u00f3n), Peter Salovery, Daniel Goleman<\/strong>(inteligencia emocional), Edith Litwin<\/strong>(en Internet educativa) y finalmente, los investigadores de la participaci\u00f3n mediada por tecnolog\u00edas en la educaci\u00f3n, Cassie Hague<\/strong>y Ben Williamson<\/strong>.<\/p>

Los catorce profesores que componemos el equipo de desarrollo de la Red de Colaboraci\u00f3n para la Innovaci\u00f3n Docente cuentan con diferentes experiencias en innovaci\u00f3n docente en la Universidad de Sevilla. Entre ellos, destaca las labores realizadas en las Comisiones de Docencia de Departamentos o de Facultad,\u00a0 el control y el seguimiento de la excelencia docente en las Comisiones del Sistema de Garant\u00eda de Calidad, la participaci\u00f3n en las Comisiones de Evaluaci\u00f3n externa de los t\u00edtulos de Grado y M\u00e1ster, el\u00a0 trabajo de gesti\u00f3n universitaria realizado, ya que entre los profesores contamos con dos vicedecanos de de la Facultad de Comunicaci\u00f3n,\u00a0 dos directores de departamento, coordinadores de m\u00e1ster y profesores coordinadores de asignaturas. Tambi\u00e9n forman parte de este equipo, profesores que han trabajado en las \u00e1reas de alfabetizaci\u00f3n digital, comunicaci\u00f3n educativa y otras \u00e1reas afines a la innovaci\u00f3n docente en la Universidad.<\/p>

La cobertura que tendr\u00e1 el proyecto es extensa e interdisciplinar. Abarca dos \u00e1reas de conocimiento\u00a0 que comprenden desde las ciencias sociales a las humanidades. En el proyecto estar\u00e1n presentes\u00a0 14 asignaturas, que corresponden al Grado de Periodismo, Grado de Comunicaci\u00f3n Audiovisual, Grado de Publicidad y Relaciones P\u00fablicas, Grado de Derecho, Grado de Filosof\u00eda, M\u00e1ster de Comunicaci\u00f3n y Cultura y M\u00e1ster de Escritura Creativa (V\u00e9ase la Tabla 1)<\/p>

Tabla 1. Cobertura del proyecto<\/p>
Asignatura<\/td>Grado \/Master y Titulaci\u00f3n<\/td>\u00c1rea de conocimiento<\/td>N\u00fam. de alumnos aprox.<\/td><\/tr>
Cibercultura<\/td>

Grado de Periodismo<\/p>

(Grupos 1, 2, 3,4)<\/p><\/td>

Ciencias Sociales y<\/p>

Juridicas<\/p><\/td>

320 alumnos<\/td><\/tr>
Historia Social de la Comunicaci\u00f3n<\/td>

Grado de Periodismo<\/p>

(Grupos 1, 2, 3,4)<\/p><\/td>

Ciencias Sociales y<\/p>

Juridicas<\/p><\/td>

250 alumnos<\/td><\/tr>
Literatura Cibern\u00e9tica<\/td>M\u00e1ster Universitario en Escritura Creativa<\/td>Arte y Humanidades<\/td>15 alumnos<\/td><\/tr>
Periodismo Multimedia y Dise\u00f1o Gr\u00e1fico Digital<\/td>Grado Periodismo<\/td>Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas<\/td>100 alumnos<\/td><\/tr>
Est\u00e9tica<\/td>Grado de Filosof\u00eda<\/td>Arte y Humanidades<\/td>40 alumnos<\/td><\/tr>
Intertextualidad y Comunicaci\u00f3n Audiovisual<\/td>M\u00e1ster Gui\u00f3n, Narrativa y Creatividad<\/td>Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas<\/td>15 alumnos<\/td><\/tr>
Derecho Administrativo I y II<\/td>Grado de Derecho<\/td>Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas<\/td>120 alumnos<\/td><\/tr>
Historia del Periodismo Universal<\/td>Grado de Periodismo<\/td>Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas<\/td>160 alumnos<\/td><\/tr>
Teor\u00eda e Historia del Cartel<\/td>Grado de Publicidad y Relaciones P\u00fablicas<\/td>Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas<\/td>80 alumnos<\/td><\/tr>
Teor\u00eda de la Imagen<\/td>Grado de Comunicaci\u00f3n audiovisual<\/td>Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas<\/td>110 alumnos<\/td><\/tr>
Dise\u00f1o y aplicaciones multimedia<\/td>Grado de Comunicaci\u00f3n Audiovisual<\/td>Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas<\/td>80 alumnos<\/td><\/tr>
Arte, Ciencia y Tecnolog\u00eda de la Comunicaci\u00f3n<\/td>M\u00e1ster de Comunicaci\u00f3n y Cultura<\/td>Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas<\/td>25 alumnos<\/td><\/tr>
Teor\u00eda de la Informaci\u00f3n y de la Comunicaci\u00f3n<\/td>Grado de Periodismo<\/td>Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas<\/td>80 alumnos<\/td><\/tr>
C\u00f3digos y Valores de la Profesi\u00f3n Period\u00edstica<\/td>

Grado de Periodismo<\/p>

(Grupos 1, 2, 3, 4)<\/p><\/td>

Ciencias Sociales y<\/p>

Jur\u00eddicas<\/p><\/td>

250 alumnos<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

El proyecto ser\u00e1 implementado en varios centros de la Universidad de Sevilla. Estos centros est\u00e1n implicados en pol\u00edticas de innovaci\u00f3n docente, ya sea a trav\u00e9s de algunos profesores de este proyecto, ya sean por otros, en aspectos que conciernen a la innovaci\u00f3n metodol\u00f3gicas o a nuevas formas de evaluaci\u00f3n.<\/p>

Los profesores que forman el proyecto \u00abC\u00edrculos de Colaboraci\u00f3n\u00bb\u00a0pertenecen a distintos departamentos de la Universidad de Sevilla:<\/p>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>S\u00e1nchez Gonzales, Hada<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Periodismo 2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>Mart\u00ednez-Garc\u00eda, Mar\u00eda Angeles<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Comunicaci\u00f3n Audiovisual<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>G\u00f3mez Aguilar, Antonio<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Comunicaci\u00f3n Audiovisual<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>Garrido Lora, Manuel<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Publicidad y RR.PP<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>Murcia Serrano, Inmaculada<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Filosof\u00eda<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>Peinado Elliot, Carlos Fernando<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Literatura hispanoamericana<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>Orozco Vera, Mar\u00eda Jes\u00fas<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Literatura hispanoamericana<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>Jordano Fraga, Jes\u00fas<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Derecho Administrativo<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>Olmo L\u00f3pez, Agust\u00edn<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Periodismo 1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>Gil Gonz\u00e1lez, Juan Carlos<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Periodismo 1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>Espejo Cala, Carmen<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Periodismo 1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Apellidos y Nombre<\/strong><\/td>Acosta Romero, \u00c1ngel<\/td>Departamento<\/strong><\/td>Periodismo 1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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