Esta Guía trata sobre los buenos usos recomendados de la Inteligencia Artificial generativa (IAG) en los Trabajos fin de Estudios (TFE) de Psicología. Está dirigida al alumnado que está realizando estos trabajos y al profesorado que los tutoriza. Se ha elaborado en el marco de un Proyecto financiado por la Convocatoria de Apoyo a la coordinación e innovación docente, de la Universidad de Sevilla en el curso 2025-26. La Guía se divide en tres apartados. En el primero se plantea una breve contextualización de estas cuestiones. El segundo se divide en cuatro secciones para ajustarse a las diferentes partes en las que se suele dividir un TFE en Psicología. En concreto, hay una primera sección sobre el uso de la IAG en la delimitación del tema, la definición de los objetivos y la redacción del marco teórico. La segunda sección se centra en los aspectos metodológicos, abordando el empleo de la IAG en el diseño de la investigación, la recogida de datos, análisis y redacción del método y resultados. La tercera sección se centra en la elaboración y redacción de la discusión y, por último, la cuarta sección cubre las malas y buenas prácticas con la IAG respecto a otros aspectos transversales y formales del TFE. En el último apartado se resumen algunas recomendaciones finales de uso de la IAG para alumnado y profesorado.
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